NEUROCIENCIA EN 4 AÑOS

Os enseñamos algunas fotos de cómo realizan los chicos y chicas de 4 años los ejercicios de neurociencia en el aula.

RESPIRACIÓN

En ocasiones también se utilizan estas especies de balones para enseñarles el llenado y vaciado de los pulmones.

EQUILIBRIO

LAS RUEDAS DE LAS LETRAS

En infantil solemos trabajar mucho por ruedas. Una rueda consiste en realizar diferentes actividades en torno a un mismo contenido. Los niñ@s cambian de rueda cada cierto tiempo, para que todos, en la misma sesión pasen por todas las actividades de la rueda. Cada actividad se trabaja el mismo contenido pero con diferentes materiales. Estas ruedas se pueden hacer con casi cualquier contenido.

RUEDA DE LA LETRA D

CON PLASTILINA

                                                                     TRAZAN LA LETRA D EN ARENA

                                                    TRAZAN LA LETRA D EN LA PIZARRA

                                              TRAZAN LA LETRA D EN PIZARRAS VILEDA

RINCONES EN LA AULAS DE 4 AÑOS

<Los chicos y chicas de 4 años trabajan por rincones. Los rincones son zonas de trabajo dónde un pequeño grupo de alumn@s tienen que desarrollar la actividad propuesta en ese rincón.


                                                       RINCÓN DE CONSTRUCCIONES

                                                   RINCÓN DEL PROYECTO

                                                          RINCÓN DE LETRAS

                           
                                                      RINCÓN DE LÓGICO-MATEMÁTICA

                           

RINCÓN DEL ORDENADOR

TRABAJO POR RINCONES EN LAS AULAS DE 5 AÑOS

Los alumnos y alumnas de 5 años siguen trabajando por rincones. El trabajo por rincones consiste en la distribución en pequeños grupos en cada rincón. Ahora os presentamos algunas fotos dónde podréis apreciar en qué están trabajando.

RINCÓN DE PERCEPCIÓN 

Los chic@s juegan al memory de Alicia en el País de las Maravillas. Tienen que encontrar la pareja del personaje que descubren. Desarrollan la memoria entre otras muchas cosas.

RINCÓN DE LA MANITA.

Con anillas y placas construyen con creatividad lo que quieren. En este rincón se busca favorecer y desarrollar la motricidad fina.

RINCÓN DE PLÁSTICA

Dibujan los personajes de Alicia en el país de las maravillas con témperas y pinceles. Se desarrolla la creatividad a través de la pintura.

                           

RINCÓN DE LOS NÚMEROS

Realizan los collares  del nº 10 con las piezas del juego matemático NUMICÓN, uniendo las piezas que al sumarlas suman 10. En este rincón se trabaja la composición y descomposición del número 10 de una manera manipulativa. El número no es algo abstracto, sino que se ve y se toca.

RINCÓN DE LETRAS

En este rincón, se trabaja la lecto-escritura a través de la formación de los nombres de los personajes de Alicia en el País de las Maravillas.

                                                  

RINCÓN DEL PROYECTO

Juegan y dramatizan las escenas del cuento Alicia en el País de las Maravillas.

                                                  

 

                                                        RINCÓN DEL ORDENADOR

                                                       RINCÓN DE CONSTRUCCIONES

JUGAMOS CON ALICIA Y SUS PERSONAJES

Nos metemos de lleno en los personajes del cuento con los materiales  y disfraces aportados por las familias y otros que hemos elaborado en clase. A través del juego, a los niños les encanta imitar a los personajes , y recrear sus aventuras. Como veis, se lo pasan ... DE MARAVILLA!! Todo ello a las órdenes de la REINA DE CORAZONES.

CONSTRUIMOS EL RINCÓN DEL PROYECTO

Con el cominzo del nuevo proyecto volvemos a transformar nuestra clase. Y qué mejor manera que hacerlo con nuestras propias manitas. Los niños han disfrutado muchísimo decorando el rincón dedicado al proyecto, y lo han transformado en el jardín de ilusión, el lugar dónde comienza esta apasionante aventura ...llena de maravillas.